تطوير مادة مهارة الكلام على أساس الثقافة المحلية الإسلامية

Main Article Content

Muhamad Hasyim

Abstract

 مهارة الكلام هي إحدي المهارات اللغوية الأربع التى تعلمها في اندونيسيا ولكن في عملية تعليم وتعلم مهارة الكلام في معهد دار الفلاح الإسلامي باتو جاوى الشرقية عدم المادة المناسبة بأهداف معهد هي مادة لها نتائج الإسلامية يعني جانب الطالب يتعلم اللغة العربية أو مهارة الكلام هم يستطيعون أن يطبقوا نتائج الإسلامية في الحياة اليومية. وأهداف هذا التطوير هي لتحصيل الإنتاج المناسبة بأهداف المرجوة بمعهد دار الفلاح الإسلامي باتو جاوى الشرقية.


المنهج الذي يستخدمه الباحث في هذا البحث هو منهج البحث والتطوير (D&R)، يعني منهج البحث المستخدم لتحصيل إنتاج معين ثم تجريبها عن فعالته.


          اختار الباحث الفصل الثالث الذي عددهم 16 طالبا ليكون عينة البحث وأدوات هذا البحث هي بطريقة الملاحطة والمقابلة والإستبانة والإختبار.


النتائج من هذا البحث. 1) عملية تطوير مادة مهارة الكلام بالخطوات: تحليل الإستبانة من الطلبة عن المشكلات وحاجتهم والمقابلة مع المدرس عن مشكلات تعليم مهارة الكلام، ثم تطوير المواد المناسبة بأهداف المعهد، ثم تحكيم الخبير.  2) استـخدام المادة المطور في تعليـم مهارة الكلام لدى الطلبة في معهد دار الفلاح الإسلامي باتو جاوى الشرقية فعّال بنتيجة تاء الحساب (t-hitung) في الإختبار القبلي والإختبار البعدي هو = 4,243 وإذا نظرنا إلى تاء الجدول (t-tabel) بأن ( N= 16) بمستوى ثقة 99% فتاء الجدول  (t-tabel) هو= 2,90 فتاء الحساب أكبر من تاء الجدول معناها فرضية مقبولة  وتوجد فروق ذات دلالة بين نتيجة الإختبار القبلي والإختبار البعدي. معناها المادة المطورة في تعليم مهارة الكلام لدى طلبة الفصل الثالث بمعهد دار الفلاح الإسلامي باتو جاوى الشرقية فعالية لترقية كفاءة كلام اللغة العربية

Keywords:
تطوير, مادة, الكلام

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Hasyim, M. (2019). تطوير مادة مهارة الكلام على أساس الثقافة المحلية الإسلامية. ISLAMIKA, 1(1), 78-96. Retrieved from https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/islamika/article/view/173
Section
Articles

References

أحمد طعيمة، رشدي. المرجع في تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى. القسم الأول. مكة : جامعة أم القرى، دون السنة.
أحمد عثمان، عبد الرحمن. مناهج البحث العلمي وطرق كتابه الرسائل الجامعية. خرطوم: دار جامعة إفريقيا العالمية للنشر، 1995.
أحمد البوريني، عبد الرحمن. اللغة العربية أصل اللغات كلها. طبعة 1. الأردن: دار الحسن للنشر والتوزيع، 1998م.
رشدي، أحمد طعيمة. تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها ومناهجه وأساليبه. مصر: الرباط 1410 ه.
دحلان، احمد زينى. شرح محتصر جدا الجرومية. سوربيا: مكتبة الهداية، بدون السنة.
علي حسين الدليمي، طه وسعاد عبد الكريم عباس الوائلي. اللغة العربية مناهجها وطرائق تدريسها. الاردن: دار الشروق للنشر والتوزيع، 2005
عليان، أحمد فؤاد. المهارات اللغوية ماهيتها وطرائق تدريسها. الرياض: دار المسلم، 1992.
عبد السلام الفرجاني، عبد العظيم. التكنولوجيا وتطوير التعليم. القاهرة : دار الغريب للطباعة والنشر والتوزيع. 2002.
عبيدات، ذوقان وآخرون، البحث العلمي مفهومه وادواته واساليبه. الرياض: دار أسامه للنشر والتوزيع، 1997.
عبد المجيد العربي، صلاح. تعلم اللغات الحية و تعليمها. بيروت: مكتبة لبنان، ١۹٨١ م.
عبد الله الغالي، ناصر و عبد الحميد عبد الله. أسس إعداد الكتب التعليمية لغير الناطقين بالعربية. الرياض: دار الاعتصام، ۱۹۹۱.
على يونس، فتحى و محمد رؤوف الشيخ. المرجع في تعليم اللغة العربية للأجانب. القاهرة : الطبعة الأولى، 2003 م.
ناقة، كامل ورشدي أحمد طعيمة. طرائق تدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها. إيسيسكو: الرباط،۲۰۰۳ .
ناقة، محمود كامل ورشدي أحمد طعيمة. الكتاب الأساسى لتعليم اللغة العربية للناطقين بلغات آخرى إعداده –تحليله-تقويمه. مكة المكرمة،جامعة أم القرى، 1403/1983م
هندي، صالح وأصحابه. الثقافة المحلية الإسلامية. عمان: دار الفكر. 2000