Laili, Husnul. “Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) Dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa MTs Nurul Hakim Kediri Ditinjau Dari Segi Gender”. PALAPA 4, no. 2 (November 30, 2016): 34-52. Accessed June 3, 2026. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/palapa/article/view/22.