Laili, H. “Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) Dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa MTs Nurul Hakim Kediri Ditinjau Dari Segi Gender”. PALAPA, Vol. 4, no. 2, Nov. 2016, pp. 34-52, doi:10.36088/palapa.v4i2.22.