Laili, H. (2016) “Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa MTs Nurul Hakim Kediri Ditinjau dari Segi Gender”, PALAPA, 4(2), pp. 34-52. doi: 10.36088/palapa.v4i2.22.