Laili, H. 2016. Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa MTs Nurul Hakim Kediri Ditinjau dari Segi Gender. PALAPA. 4, 2 (Nov. 2016), 34-52. DOI:https://doi.org/10.36088/palapa.v4i2.22.