Ramdoniati N. Pengaruh Model Inkuiri Terbimbing dengan Pendekatan Kontekstual terhadap Keterampilan Proses Sains dan Hasil Belajar Siswa. nusantara [Internet]. 30Nov.2020 [cited 16Jul.2026];2(3):520-9. Available from: https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/nusantara/article/view/1098