Ramdoniati, Nishfiya. “Pengaruh Model Inkuiri Terbimbing Dengan Pendekatan Kontekstual Terhadap Keterampilan Proses Sains Dan Hasil Belajar Siswa”. NUSANTARA 2, no. 3 (November 30, 2020): 520-529. Accessed July 16, 2026. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/nusantara/article/view/1098.