Ramdoniati, N. “Pengaruh Model Inkuiri Terbimbing Dengan Pendekatan Kontekstual Terhadap Keterampilan Proses Sains Dan Hasil Belajar Siswa”. NUSANTARA, Vol. 2, no. 3, Nov. 2020, pp. 520-9, doi:10.36088/nusantara.v2i3.1098.