Ramdoniati, N. (2020) “Pengaruh Model Inkuiri Terbimbing dengan Pendekatan Kontekstual terhadap Keterampilan Proses Sains dan Hasil Belajar Siswa”, NUSANTARA, 2(3), pp. 520-529. doi: 10.36088/nusantara.v2i3.1098.