Ramdoniati, Nishfiya. 2020. “Pengaruh Model Inkuiri Terbimbing Dengan Pendekatan Kontekstual Terhadap Keterampilan Proses Sains Dan Hasil Belajar Siswa”. NUSANTARA 2 (3), 520-29. https://doi.org/10.36088/nusantara.v2i3.1098.